Клуб искусств средней школы Смитвилля, штат Огайо, приобрел стеклодувную печь
Художественному клубу средней школы Смитвилля не нужно трубить в свой собственный рог. Его стеклодувное мастерство говорит само за себя.
По словам учителя рисования Green Local Schools Дженнифер Винклер, эта средняя школа является одной из пяти в стране, которая приобрела собственную мобильную стеклодувную печь Mini Dragon для собственного выдувания стекла.
Более:Средняя школа Смитвилля устроила выпускной на красной дорожке Голливуда
Приобретение печи стало кульминацией упорного труда студентов и, казалось бы, недостижимой целью, к которой стремился студент, начавший дело.
После поездки, чтобы посмотреть и принять участие в уроках стеклодувного дела в Центре искусств Мэнсфилда, Джош Смакер, который сейчас учится в младших классах, спросил Винклера, может ли средняя школа Смитвилля заниматься стеклодувным производством самостоятельно.
Учащиеся Арт-клуба уже зарабатывали собственные деньги и решали, как потратить полученную прибыль, изготавливая вещи и продавая их на ежегодной школьной распродаже Санта-Клауса.
Несмотря на это, стекловаренная печь была статьей расходов, которая казалась недосягаемой.
Хотя Смакер верил, что студенты смогут собрать средства, он не обязательно думал, что они смогут сделать это до того, как он закончит учебу.
Но Винклер был готов попробовать и начал искать гранты.
То, что она придумала, включало в себя грант Фонда семьи Роберта и Эстер Блэк в размере 9000 долларов США через Фонд сообщества округа Ричленд и грант Фонда сообщества Фонда Биверсона в размере 2752 долларов США через Фонд сообщества округа Уэйн.
Благодаря премии Voya Unsung Heroes Award, которую получили только 50 учителей в стране, школа смогла потратить 2000 долларов на настольную горелку для обработки стекла и кислородный концентратор для ее эксплуатации.
«Это фонарик профессионального уровня», — сказал Винклер. «Это довольно аккуратная установка».
По словам Винклера, когда Арт-клуб получил положительное письмо от Общественного фонда округа Уэйн, все кричали и кричали от радости.
«Мы показывали это всем», - сказала она.
Более:Хаффман получил награду NCSS «Учитель года средней школы»
Тем, кто сомневался в безопасности студентов, использующих печь и паяльную лампу, Винклер сказал: «Если вы доверяете им готовить, вы можете доверять им и в использовании этих инструментов – горячих и острых предметов».
По словам Винклера, люди, с которыми она работала над приобретением оборудования, которые поначалу могли подумать, что это «немного экстремально для средней школы», пришли и поддержали ее.
По словам Винклера, печь является портативной и будет использоваться для демонстраций по всему округу.
В старшей школе члены арт-клуба и ученики класса скульптуры пополнят свой репертуар всеми возможными изделиями.
На личном уровне Смакер, который участвует в Арт-клубе с шестого класса, сказал: «Моя конечная цель — действительно очень продвинутый» проект под названием «Ретичелло».
Его вдохновение для этого проекта было вызвано шоу под названием «Blown Away» на Netflix, в котором группа североамериканских ремесленников соревнуется в выдувании стекла за право получить резиденцию в Музее стекла Корнинг в штате Нью-Йорк.
Ретичелло описывается как разновидность выдувного стекла с тростями, расположенными крест-накрест и образующими тонкую сетку.
Не только Смакер стремится улучшить художественные навыки.
Винклер прошел дополнительные курсы по стеклодувному делу и факельному делу в Лас-Вегасе и прошел ординатуру в Кливлендском институте искусств.
Одной из ее долгосрочных целей является обучение студентов работе на стеклодувной печи.
Покупка печи стала не первым триумфом членов Арт-клуба. Ранее они собрали достаточно денег, чтобы купить керамический 3D-принтер для печати предметов из глины. Винклер сказал, что Смитвилл был первой государственной средней школой в штате, не относящейся к STEM, которая приобрела 3D-принтер PotterBot.
Им также удалось собрать средства на печь для обжига стекла, благодаря чему средняя школа Смитвилля стала единственной школой в этом районе, способной включить свои особые возможности в свою учебную программу.